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竟博电竞_VR进课堂——与马克思“面对面”学习《资本论》

2021-11-13
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本文摘要:与马克思“面对面”学习之都 虽然室外气温骤降为零,但温州大学生命与环境科学学院的智慧课堂热气腾腾,气氛热烈。

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与马克思“面对面”学习之都 虽然室外气温骤降为零,但温州大学生命与环境科学学院的智慧课堂热气腾腾,气氛热烈。近日,记者上了一堂特别有趣的思想政治课,2020级环境工程专业42名学生——每个学生都带了一台笔记本电脑和手机进课堂;足不出户,在线参观全国首家国旗教育馆;同学们我们还要做“实验”,参与画五星红旗的小游戏……这门思政课之所以受到大学生的青睐,是因为在课堂上使用了虚拟仿真技术。班级。课程名称为《思想道德修养与法制基础》,教学内容为第三章“弘扬中华精神”,虚拟模拟实验教学。

项目设计为“五星红旗:我和我的祖国”,标题为“东方五星”,由“国旗雄伟”和“我爱我的祖国”三个单元组成。温州大学马克思主义学院指导教师、副教授向春芳从嫦娥五号探月的最新消息中导入。它在月球表面。旗帜的“独立展示”。

”她在引导学生思考的同时播放着探月的精彩图片和视频。弹幕问答、词云分析、课堂表情……在思政课上,一系列的思政课语境教学应用网络文化,学生有时用手机与老师互动,有时唱国歌。他的音乐节奏,有时会打开一个小程序在线回答问题。

向春芳的家乡温州瑞安也是国旗设计师曾联松的家乡。2019年,瑞安成为全国首座巨大的五星级红旗形状的国旗教育馆,温州大学参与的歌剧五星级红旗也拉开了帷幕。能否利用虚拟仿真技术将这些资源图像引入思政课教学?课程改革思路不谋而合。

“长期以来,大学生思想政治课枯燥、死板,学习兴趣不高。”卓高生院长长期以来一直在思考思想政治课教学改革。在他看来,“思想政治课要像盐一样融入学生的日常生活,互联网要以学习的方式融入互联网思维。

很喜欢听。” 政治教学的深度融合,使思政课充满时代感和吸引力。

“在他的倡导下,温州大学马克思主义学院近年来,在“一个转型、六个系统”的思想政治课改革模式基础上,开展了思想政治课与思想政治课深度融合的课堂教学改革。虚拟仿真、人工智能等现代信息技术,构建全息、可视化教学流程,为学生提供沉浸式、互动式的学习体验。为此,学院组织教学骨干对四大思想体系进行顶层设计。《马克思主义基本原理概论》中设计的政治课程,《走近马克思,鉴赏资本》,在《现代纲要》中设计了《中流砥柱:中国共产党与抗日战争》。

中国历史》、《五星红旗:我和我的祖国》《思想道德修养与法制基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的《五星红旗:我和我的祖国》,设计了“一带一路”华侨华人故事四个项目,并纳入教学大纲和教学计划。该课程侧重于中国革命,尤其是共和国。重要日历。�事件人物等“四史”教材,通过VR和三维虚拟仿真技术,将照片、图形、视频、FLASH等多维元素融合成数字化、多通道的三维图像,参观、以实时互动的方式学习和体验,以加强教学效果。

四门虚拟仿真课程,每位教师会根据教学内容提前布置学习任务。通过网上一个。

线下互动,让学生在身临其境的历史体验中感受和“体验”历史进程,积极接受精神文化的洗礼和影响。课堂上,学生们在虚拟化的环境中,与马克思现场“面对面”学习《京师经典》原文,还原抗日战争的历史场景,参观国旗教育馆,网络上挂着一面巨大的五星级红旗。点击鼠标体验海外华商的艰辛历程。

“虚拟仿真打破了以往‘师生听’的单一教学关系,在讲课过程中,一题弹幕飞出,可以实时了解学生的疑惑,及时进行讲解和指导。”卓高生道:“一样。

,这也考验了思想政治教师的理论水平和知识储备。“我是。刚进入VR节目的时候就被深深震撼了!“仿佛真的来到了红色历史博物馆。

” “模拟项目的体验很好,画质也很清晰,确实有身临其境的感觉。” “国旗上有那么多有意义和时代的记忆。”……学生的评价和钦佩的内容,让老师们收获颇丰。

“一节课可能是青少年一生的‘精神导航’。这种将现代信息技术融入思政课的教学方式,丰富了课堂教学的组织形式,增强了思政课的亲和力和感染力,从而使思想政治教育不仅有意义而且有趣。

”温州大学党委书记谢树华指出,基于虚拟仿真的思想政治教育模式可以有力支撑建设。马克思主义理论,实现红色文化进校园,促进高校思想政治教育优化、发展和创新。编辑:王世耀。


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